El gusto por la lectura, ¿se contagia?

      Amalia e Inés me envían estos vídeos. Por cierto, gracias. Quisiera creer que las ganas de leer son contagiosas. Mi experiencia familiar me dice que sí, la laboral me dice que no. Así que deduzco que el principal "foco de infección" son la familia y los amigos. Los profes, no nos engañemos, influimos muy poco. Y a veces me temo que lo hacemos para mal, proponiendo lecturas que no gustan, demasiado fáciles, o demasiado difíciles...

Biografía de Borges

LA FAMA

Haber visto crecer a Buenos Aires, crecer y declinar.
Recordar el patio de tierra y la parra, el zaguán y el aljibe.
Haber heredado el inglés, haber interrogado el sajón.
Profesar el amor del alemán y la nostalgia del latín.
Haber conversado en Palermo con un viejo asesino.
Agradecer el ajedrez y el jazmín, los tigres y el hexámetro.
Leer a Macedonio Fernández con la voz que fue suya.
Conocer las ilustres incertidumbres que son la metafísica.
Haber honrado espadas y razonablemente querer la paz.
No ser codicioso de islas.
No haber salido de mi biblioteca.
Ser Alonso Quijano y no atreverme a ser don Quijote.
Haber enseñado lo que no sé a quienes sabrán más que yo.
Agradecer los dones de la luna y de Paul Verlaine.
Haber urdido algún endecasílabo.
Haber vuelto a contar antiguas historias.
Haber ordenado en el dialecto de nuestro tiempo las cinco o seis metáforas.
Haber eludido sobornos.
Ser ciudadano de Ginebra, de Montevideo, de Austin y (como todos los hombres) de Roma.
Ser devoto de Conrad.
Ser esa cosa que nadie puede definir: argentino.
Ser ciego.
Ninguna de esas cosas es rara y su conjunto me depara una fama que no acabo de comprender.

Oraciones coordinadas

Otra presentación del profesor A.Sánchez Rodríguez adaptada a lo que vimos en clase.
Material 3

Analizador morfosintáctico

En la web del MEC he encontrado un analizador morfosintáctico que resulta entretenido para practicar y repasar el análisis de oraciones simples y compuestas. Os dejo un enlace para la ESO y otro para Bachillerato.