25 de Novembro: Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a Muller

Tomado do blog de A Esperela, o blog da biblioteca do IES Mosteirón (Sada) 

O 25 de novembro é o Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a muller. Como tal enténdese: «... Todo acto de violencia baseado no xénero que ten como resultado posible ou real un dano físico, sexual o psicolóxico, incluídas as ameazas, a coerción ou a privación arbitraria da liberdade, xa sexa que ocorra na vida pública ou na vida privada» (Asamblea Xeral da ONU. Resolución 48/104, 20 de decembro de 1993) VIOLENCIA DE XÉNERO on PhotoPeach

A lingua sabe a pan

Estupendo lipdub do CEIP de CEA:

Actividades para primaria y 1º de ESO

Esta web recopila numerosos ejercicios y juegos de distintas asignaturas para los niveles de primaria y 1º de ESO:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/loreto/sugerencias.html

La familia de Pascual Duarte

 ¿Qué sensaciones os ha provocado su lectura? Probablemente no hayan sido
agradables... ¿Os ha sorprendido? ¿Ha conseguido Pascual despertar vuestra
piedad?¿Es otra víctima?  Podéis contestar estas cuestiones o plantear cualquier otra que consideréis interesante.
   Animaos a leer La colmena, la otra gran obra de Camilo José Cela.

Contra el machismo en la Academia de Historia

Pedimos la dimisión del director de la Real Academia de la Historia

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El verbo

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Selectividad

Recordad que en la página de la CIUGA disponéis de toda la información y de modelos de examen

Selectividad: lengua castellana y literatura

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La guerra de papá

     La adaptación cinematográfica de El príncipe destronado de Miguel Delibes fue dirigida por Antonio Mercero y estrenada en 1977. Obtuvo un gran éxito comercial. ¿Qué os ha parecido? ¿Respeta los rasgos esenciales de la novela? ¿Os ha llamado algo la atención?

El gusto por la lectura, ¿se contagia?

      Amalia e Inés me envían estos vídeos. Por cierto, gracias. Quisiera creer que las ganas de leer son contagiosas. Mi experiencia familiar me dice que sí, la laboral me dice que no. Así que deduzco que el principal "foco de infección" son la familia y los amigos. Los profes, no nos engañemos, influimos muy poco. Y a veces me temo que lo hacemos para mal, proponiendo lecturas que no gustan, demasiado fáciles, o demasiado difíciles...

Biografía de Borges

LA FAMA

Haber visto crecer a Buenos Aires, crecer y declinar.
Recordar el patio de tierra y la parra, el zaguán y el aljibe.
Haber heredado el inglés, haber interrogado el sajón.
Profesar el amor del alemán y la nostalgia del latín.
Haber conversado en Palermo con un viejo asesino.
Agradecer el ajedrez y el jazmín, los tigres y el hexámetro.
Leer a Macedonio Fernández con la voz que fue suya.
Conocer las ilustres incertidumbres que son la metafísica.
Haber honrado espadas y razonablemente querer la paz.
No ser codicioso de islas.
No haber salido de mi biblioteca.
Ser Alonso Quijano y no atreverme a ser don Quijote.
Haber enseñado lo que no sé a quienes sabrán más que yo.
Agradecer los dones de la luna y de Paul Verlaine.
Haber urdido algún endecasílabo.
Haber vuelto a contar antiguas historias.
Haber ordenado en el dialecto de nuestro tiempo las cinco o seis metáforas.
Haber eludido sobornos.
Ser ciudadano de Ginebra, de Montevideo, de Austin y (como todos los hombres) de Roma.
Ser devoto de Conrad.
Ser esa cosa que nadie puede definir: argentino.
Ser ciego.
Ninguna de esas cosas es rara y su conjunto me depara una fama que no acabo de comprender.

Oraciones coordinadas

Otra presentación del profesor A.Sánchez Rodríguez adaptada a lo que vimos en clase.
Material 3

Analizador morfosintáctico

En la web del MEC he encontrado un analizador morfosintáctico que resulta entretenido para practicar y repasar el análisis de oraciones simples y compuestas. Os dejo un enlace para la ESO y otro para Bachillerato.