El futuro de la prensa escrita- Trabajo de investigación en grupo

   Ya hemos visto en clase que vuestras opiniones al respecto están muy divididas. Vamos a intentar arrojar algo más de luz sobre este problema recurriendo a diversos métodos. ¡Es hora de investigar y averiguar qué piensa la gente al respecto!

   Debéis organizaros en grupos de cuatro alumnos, salvo uno que tendrá cinco. Elegid cuál de estos trabajos queréis hacer e indicádmelo en los comentarios a esta entrada, junto con los nombres de los miembros  del grupo.

Trabajo 1: Entrevista escrita a un quiosquero.

Trabajo 2: Vídeo que recoja la entrevista a un quiosquero.

Trabajo 3: Entrevista escrita a un periodista.

Trabajo 4: Vídeo/ audio que recoja la entrevista a un periodista.

Trabajo 5: Encuesta por la calle (debe incluir soporte de audio o audiovisual).

CONSEJOS  PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO

1.- Pensad en qué queréis averiguar. Elaborad con cuidado vuestras preguntas. Usad un estilo formal (no debéis tutear a los entrevistados)

2.- Repartíos las tareas con claridad. Poneos plazos de ejecución. No lo dejéis todo para el último momento.

3.- Es obligatorio documentar vuestras fuentes de información, por eso debéis grabarlos o tomar nota de su identidad de manera que pueda ser comprobada.

DEBERÉIS ENTREGAR:

Todos: 

1) Un texto que explique  cómo habéis realizado el trabajo (qué pasos disteis, de qué se encargó cada uno, qué dificultades encontrasteis, etc.), la información sobre vuestras fuentes (a quién habéis entrevistado) y vuestra valoración de la actividad. 

2) Los cuestionarios que habéis empleado.

Trabajos 1 y 3: Una entrevista en formato periodístico (Introducción/ Pregunta- respuesta)

Trabajos 2 y 4: Una entrevista en vídeo (en una memoria USB o con un enlace a vuestro canal de vídeo, de manera que lo podamos subir a este blog)

Trabajo 5: Texto que incluya  los datos obtenidos y su recreación en  tablas o diagramas. Conclusiones del grupo a la luz de los resultados obtenidos.

FECHA DE ENTREGA: 31 de marzo (será una nota de la 3ª evaluación)